تجربه جابجایی، هویت دانشجو چیزی است که هم کارکنان دانشگاه و هم مربیان حوزه آژانس به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از مشارکت دانشجو در این محیط آموزشی از راه دور درک می کنند. مربیان مددکاری اجتماعی این چالش هویت را به عنوان مانعی برای یادگیری درک می کنند. در مقابل، دانش آموزان گزارش می دهند که احساس می کنند ویژگی های توریستی آنها ظرفیت شخصی و حرفه ای، کنجکاوی طبیعی و توانایی آنها را برای تعامل با جامعه محلی تقویت می کند. با تجزیه و تحلیل نقش کارکنان دانشگاه به عنوان پشتیبان رابط، و مربیان میدانی به عنوان ناظران آژانس، می توان یک رابطه آموزش و یادگیری را که دانش آموز محور است و مبتنی بر تجربه بین المللی فراگیر است، کشف کرد. از طریق امتیاز دهی به صدای دانش‌آموز، مربیان مددکاری اجتماعی که با سازماندهی، حمایت و نظارت بر مکان‌های بین‌المللی در زمینه‌های بین‌المللی درگیر هستند، می‌توانند جایگاه را به‌عنوان تداوم یادگیری درک کنند. در این پیوستار، آشتی هویت به عنوان یک عنصر حیاتی در توسعه یک هویت حرفه ای در نظر گرفته می شود.
وقتی دانش‌آموزان جوان یاد می‌گیرند که چگونه پول را بشمارند و با سکه‌ها و دلارهای جعلی پول ایجاد کنند، می‌بینند که یک برنامه کاربردی دنیای واقعی برای این چیزی که روی آن کار می‌کنند وجود دارد. آنها به طور منظم با والدین ارتباط برقرار می کنند، که کلید مدیریت یک برنامه آموزشی موفق است. معلمان با معلمان و مشاوران تماس می گیرند تا بینشی در مورد سبک یادگیری و چالش های دانش آموز به دست آورند و از این دانش برای ایجاد برنامه های یادگیری منحصر به فرد استفاده کنند که شانس موفقیت تحصیلی را بهبود می بخشد.
با مربیان ما آشنا شوید
خواه ارتقای تخصص در زمینه موضوعی، همکاری با معلمان و والدین، گذراندن دوره‌های توسعه حرفه‌ای، یا یافتن چیزهایی که دانش‌آموزانشان را وادار می‌کند، یادگیرندگانی کنجکاو و مادام‌العمر هستند که اشتیاق به یادگیری هرکسی را که آموزش می‌دهند الهام می‌بخشد. داده های مربوط به تدریس خصوصی واضح است - نتایج دانش آموزان مستقیماً با کیفیت و طول عمر رابطه شخصی آنها با یک معلم خصوصی مرتبط است. بسیاری از یادگیری ها مبتنی بر روابط است، از سبک های ارتباطی گرفته تا درک پیشینه دانش آموز و رشد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی آنها که تنها با گذشت زمان می تواند حاصل شود. معلمان بزرگ به دانش آموزان خود و در آن برای مدت طولانی اختصاص داده شده است. آنها بیش از یک فصل به مشتریان خود متعهد هستند و عمیقاً روی موفقیت دانش آموزان خود سرمایه گذاری می کنند. حتی اگر برای مدت طولانی تدریس می‌کنند، و حتی اگر در گذشته موفقیت‌های زیادی با دانش‌آموزان داشته‌اند، در مورد یادگیری نحوه بهتر بودن فعال هستند.
سپس تجزیه و تحلیل داده‌ها از طریق دریچه‌های نظری شبکه‌های یادگیری و میکروفرهنگ‌ها ما را به ایجاد یک مدل طراحی یادگیری از مشارکت شبکه‌ای بین دانشگاهیان، صنعت، دانش‌آموزان و معلمان سوق داد. ما استدلال می‌کنیم که مدل ما، از طریق همکاری بین ذینفعان ذکر شده در بالا، و بر اساس اصل مشارکت‌های شبکه‌ای، این پتانسیل را دارد که به طور مؤثر بر نتایج یادگیری در سراسر مقطع تحصیلی تأثیر بگذارد. چنین معلمانی در محتوای آکادمیک خود متخصص هستند -- آنها مفاهیم، ایده ها و مشکلات موضوع را از درون می دانند.
دانشگاه‌های محلی ممکن است برای دانش‌آموزان جوان و دانش‌آموزانی که در مدرسه ثبت نام نکرده‌اند، خدمات آموزشی ارائه دهند. از طرف دیگر، دانشجویان کالج در منطقه شما ممکن است خدمات آموزشی ارائه دهند و از طریق انجمن آنلاین دانشگاه یا آگهی‌های طبقه‌بندی شده تبلیغ کنند. برای زبان آموزان K-12، برخی از بهترین منابع تحصیلی شما ممکن است درست زیر بینی شما باشد. در مورد نحوه کسب اطلاعات بیشتر در مورد خدمات آموزشی ارائه شده توسط مدرسه، با اداره راهنمایی یا فردی در مدیریت مدرسه مشورت کنید. هر دو مؤسسه دولتی و خصوصی یا یک نفر را در کارمندان خود خواهند داشت یا یک سرویس خارجی استخدام می کنند تا تدریس خصوصی را به راحتی در دسترس دانش آموزان نیازمند قرار دهند. معلمان به عنوان معلمان آنلاین نقش مهمی در دستیابی به موفقیت یادگیری دارند.
این وظیفه یک معلم شهریه است که دانش آموزان را راحت کند و بفهمد که آموزش اضافی طبیعی است. بیشتر دانش‌آموزان به کمک نیاز دارند، مخصوصاً زمانی که مربیان مدارس و کالج‌ها نمی‌توانند توجه شخصی به هر یک از 30 دانش‌آموز کلاس داشته باشند. شاید آنها با حساب دیفرانسیل و انتگرال مشکل دارند یا برای آماده شدن برای امتحانات SAT یا ACT کمک می خواهند. و در حالی که پرداختن به این نگرانی ها مهم است، یک مربی عالی به همین جا ختم نمی شود. بهترین معلمان مهارت هایی را آموزش می دهند که دانش آموزان می توانند در همه کلاس های خود استفاده کنند، نه فقط در یک کلاس. در حالی که ممکن است دانش‌آموزی به سراغ معلمی بیاید که به یک موضوع خاص نیاز دارد، معلمان عالی به او کمک می‌کنند تا ابزار بسیار گسترده‌تری بسازند و تقویت کنند.
طراحی برنامه درسی سال اول یک نقطه محوری برای کل مقطع تحصیلی است و مسائلی که در آنجا با آن مواجه می شوند در سراسر مدرک تأثیر می گذارد. یک مسئله کلیدی در سطح سال اول شروع سطوح پایین آمادگی درک شده دانش آموزان در دانش ریاضی است. با این حال، این یک سوال را ایجاد می کند که آیا بین سطوح دانشی که به طور رسمی فرض شده، مورد انتظار دانشگاهیان و در واقع توسط دانش آموزان است، شکاف وجود دارد. این مطالعه اکتشافی به بررسی ادراکات دانشگاهیان از شروع آمادگی ریاضی دانش آموزان برای تحصیل در رشته علوم پرداخت. روش مطالعه تک موردی به کار گرفته شد و گروه های کانونی با دانشگاهیان تدریس در یک واحد ریاضی سال اول انجام شد. داده ها از طریق تحلیل محتوای استقرایی، تفاوت های مهمی را بین دانش مفروض، مورد انتظار و واقعی دانش آموزان مبتدی نشان داد.
در کنار درس های موضوعی خاص، آموزگاران خوب به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های دیگر را نیز توسعه دهند. آنها روی چیزهایی مانند مدیریت زمان، سازماندهی و راه های آماده شدن برای کلاس کار می کنند. این امر دانش آموزان را برای موفقیت در بیش از یک کلاس آماده می کند - به این معنی است که آنها بهتر می توانند سختی های همه کلاس های خود و به طور کلی زندگی را تحمل کنند. مربیان ما در به دست آوردن بهترین نتیجه از فرزند شما باتجربه هستند و می دانند که کودکان زمانی که درگیر یادگیری خود باشند، بهترین چیزها را یاد می گیرند. به همین دلیل است که رویکرد برنده جوایز ما برای همه سبک‌های یادگیری مختلف از طریق روش‌های آموزشی تعاملی برای شعله‌ور کردن جرقه‌های آنها در هر زمان، پاسخ می‌دهد. والدین اغلب لحن ارتباط دانش آموز با معلم را تعیین می کنند و فرصت تقویت دروس را دارند.
چگونه معلم خوبی باشیم
پیگیری محتوای تدریس شده را می توان با استفاده از برنامه درسی به عنوان یک راهنما به طور موثر به دست آورد. حضور در کلاس های آموزشی معمولاً برای اکثر دانش آموزان یک فعالیت هیجان انگیز نیست، با این حال راه های مختلفی برای حفظ انگیزه دانش آموزان و حفظ توجه آنها در طول مدت درس وجود دارد. بنابراین استفاده از روش‌های مختلف در تدریس که فراتر از بحث صرف در مورد محتوا با دانش‌آموزان است، بسیار مهم است. نمونه‌هایی از راه‌های دستیابی به این هدف می‌تواند شامل نشان دادن طیف وسیعی از فیلم‌های مرتبط به دانش‌آموزان، رسم نمودارها برای نشان دادن مفاهیم خاص و اثبات طیف وسیعی از سؤالات گذشته برای تکمیل دانش‌آموزان باشد.
جهت کسب اطلاعات بیشتر از سایت استاد بانک بازدید نمایید
این بخش‌های مختلف ذهن دانش‌آموز را تحریک می‌کند و تجربه یادگیری آنها را جذاب‌تر می‌کند.
به جای تمرکز بر مشکلات سطحی، آنها واقعاً به دنبال درک نیازهای دانش آموز هستند، به آنچه می گویند گوش می دهند و به چیزهایی که نمی کنند توجه می کنند. به عنوان مثال، اگر دانش آموزی از موضوع خاصی رنج می برد زیرا نگران شرکت در کلاس است، معلم خصوصی می تواند فراتر از درس های موضوعی خاص رفته و به دانش آموز کمک کند تا مهارت ها و اعتماد به نفس مورد نیاز خود را برای موفقیت طولانی مدت ایجاد کند. درست مانند اولین باری که خریدار خودرو ممکن است به دنبال خودرویی باشد که «سریع می رود» یا رنگ مناسبی دارد، بسیاری از والدینی که مطمئن نیستند در یک مربی خوب به دنبال چه چیزی بگردند، همان فرضیات رایج را دارند. در حالی که یک معلم کلاس مطمئناً برخی از تجربیات و درک درست را در مورد یادگیری و برنامه درسی کلاس دارد، همه معلمان مدرسه معلم خصوصی خوبی نیستند و همه معلمان عالی معلم مدرسه نیستند. این کمی شبیه به مالک ماشین سردرگم است که به دنبال چیزی امن است، که یک 4WD را با این فرض که 4WD بودن به طور خودکار آن را ایمن تر می کند، می خرد.
بنیاد گیتس به شرکت های آموزش آنلاین نوآورانه مانند Tutor.com و Khan Academy کمک هزینه می دهد. بیشتر و بیشتر والدین و مربیان متوجه می شوند که تدریس خصوصی به قلب یادگیری وارد می شود و معنا و آموزش موضوع مورد نظر را شخصی می کند.
لطفاً جهت دسترسی به لیست بهترین تدریس خصوصی عربی کلیک کنید
با وجود همه حواس پرتی در دنیای فرافناوری امروزی، برخی از تعاملات چهره به چهره از طریق راهنمایی، تدریس خصوصی و مربیگری دقیقاً همان چیزی است که دانش آموزان بیشتر به آن نیاز دارند.
در این دوران محدودیت‌های COVID-19، همچنین می‌خواهید سطح راحتی خود را با گزینه‌های تدریس خصوصی بسنجید. در حالی که بسیاری از فراگیران هنوز به طور کامل به صورت آنلاین به دنبال آموزش و پشتیبانی تدریس خصوصی هستند، ممکن است شما از آن دسته دانش‌آموزانی باشید که دوست دارید حداقل چند جلسه آموزشی حضوری داشته باشید. این اطلاعات مهمی است که قبل از تلاش برای تامین امنیت معلم باید از قبل بدانید. با گسترش روزافزون نیروی کار آموزش عالی، ماهیت متزلزل آموزش گاه به گاه به طور فزاینده ای به خوبی مستند شده است. دانشگاه‌ها تشخیص می‌دهند که ارتقای کیفیت یادگیری و تدریس باید شامل توجه به ارائه خدمات، پشتیبانی و توسعه حرفه‌ای برای معلمانی باشد که به صورت جلسه‌ای یا گاه به گاه استخدام می‌شوند.
